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      1. 合肥師范學院【新】
        校園文化
        校風
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        校風:誠樸包容 精細雅致

        誠樸,真誠質樸之意。誠信乃立人立學之本,樸真乃為人為學之基。我校歷來重視師生的思想品德教育,大力倡導和引導師生踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華民族傳統美德,樹立誠心正意、務本求實的優良品德,誠實做人、誠心向學,在師生中形成了誠信友善、務實崇真的良好風尚。

        包容,是大學的本質,也是做人的胸懷?!八枷胱杂?,兼容并包”是大學的包容,作為高校既要保持自己的學術傳統和特色,又要具有國際視野,開放包容,海納百川,汲取人類一切優秀成果教育學生、創造新知;“誠信樂群、大度寬容”是做人的包容,既要悅納自己,更要寬容別人,要正確處理好個人與他人、集體和國家的關系,構建和諧的人際關系和寬厚、寬容、寬松的良好氛圍。

        精細,精密細致之意。雅致,高雅的意趣,指品格高尚之人的優雅情趣。精細雅致,體現了我校師生做人做事的基本態度和風格。精細做事,追求事態完美而注重細節;雅致做人,追求品德清雅而不媚俗,充分反映了我校師生尚德尚美、精益求精的價值取向和良好風氣,彰顯了我校注重師生品德、品質、品位教育的積極成果。

        教風:為人師表 教學相長

        教師以教書育人為天職。長期以來,我校廣大教師自覺貫徹落實黨的教育方針,自覺加強師德修養和業務學習,嚴謹治學、敬業愛生、言行雅正,深受學生喜愛,樹立起了“學為人師,行為世范”的良好師表形象,體現出了新時期人民教師的高尚品德和情操,展現出了崇高的學識魅力和人格魅力,在提高教學質量、服務學生成長、推進事業發展中發揮了重要作用。

        在教育教學過程中,廣大教師堅持“與學校同發展,與學生同成長”的工作理念,以陶行知先生為榜樣,尊重學生的主體地位,形成了教與學、師與生之間的平等共進的喜人局面,陶行知先生提出的“先生創造學生,學生也創造先生”的教育信念在我校得到了較好體現。

        學風:勤習慎思 品學兼優

        孔子說:“學而時習之,不亦樂乎?”又說“學而不思則罔”??梢娫趯W的基礎上,勤于實踐和思考,是成長成才的重要途徑。惟有慎思,方能辨別真偽,獲得真知;惟有勤習,方能學以致用,將知識轉化為能力。勤習慎思既是學習的根本方法,也是優良學風的集中體現。

        作為當代大學生當以成才為目標,以修德為根本。欲成才首先要成人,故應德才兼修,既要注重科學文化知識的學習,更要注重馬克思主義基本理論的學習和道德意識品質的修煉,通過刻苦學習和實踐鍛煉,努力做到品學兼優,全面發展,成為德才兼備的社會主義事業建設者和接班人。




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